Платных  услуг  школа-интернат  не  оказывает.

Обучением охвачены дети с нарушениями слуха и речи города Кокшетау и Акмолинской  области. Зачисление в школу-интернат осуществляется на основании заключения областной и городской ПМПК, заявления родителей, а также по направлению управления образования Акмолинской области.

Проектная мощность – 160 чел.

Учебный процесс осуществляется в одну смену по дневной форме в режиме  пятидневной  учебной недели. Начало и продолжительность учебного года и каникул установлена в соответствии со сроками, действующими для всех общеобразовательных школ республики. Продолжительность уроков – 40 минут.

Школа-интернат в соответствии со своим статусом работает в круглосуточном режиме. Учебный день начинается с 8.30, коррекционные занятия с учащимися проводятся до 16.00ч, после уроков и обеда дети отдыхают по планам работы воспитателей в группах, с 16.00 до 18.00-18.30ч учащиеся выполняют домашние задания по предметам (самоподготовка). В свободное время воспитанники посещают кружки дополнительного образования,  готовят и проводят мероприятия по планам внеклассной работы.

Общее число работников - 113 в т. ч. административно-управленческий персонал – 7.

В школе-интернате имеются все необходимые учредительные, локальные и распорядительные документы, технический паспорт, годовой план, документы строгой отчетности, статистическая отчетность, а также акты, заключения и справки СЭС и ГПС о состоянии и возможности использования помещений для образовательного процесса; документы, подтверждающие обеспеченность медицинским обслуживанием и питанием; штатное расписание и должностные инструкции работников; сведения о контингенте учащихся классов  за последние три года;  Программа развития  школы - на 2012-2017 гг; расписание занятий за последние 3 учебных года; планы работы и протоколы заседаний педагогических советов, методического совета и методических объединений  учителей и воспитателей; алфавитная книга; иные документы.

Администрацией во взаимодействии с профсоюзным комитетом проводится работа по соблюдению Коллективного договора в рамках социального партнерства, требований охраны труда и техники безопасности. Вопросы охраны труда и обеспечение безопасности образовательного процесса являются одним из приоритетных направлений в деятельности администрации. Имеются в наличии все необходимые нормативные документы, регламентирующие деятельность администрации в вопросах охраны труда, в том числе инструкции, положения, приказы, журналы инструктажа, акты готовности к новому учебному году, акты-разрешения на эксплуатацию оборудования, поэтажные планы эвакуации детей и сотрудников при пожаре и т.д. Два раза в год проводятся плановые тренировочные учения на случай возникновения пожара и при чрезвычайных ситуациях. Вопросы охраны труда определены должностными обязанностями в должностных инструкциях. Соблюдение требований СанПиН осуществляется.

Организация безопасности, питания, медицинского  обслуживания

Охрана жизнедеятельности. Для обеспечения безопасности обучающихся и работников в здании школы-интерната установлена автоматическая  противопожарная сигнализация,  наружное видеонаблюдение. Охрану здания, территории и материальных ценностей осуществляют штатные работники -сторожа. Составлен план по антитеррору, согласованный с правоохранительными органами.

Организация питания. Контроль за организацией питания осуществляется на основе Программы производственного контроля и ежегодного приказа.

Все воспитанники обеспечиваются необходимым бесплатным рационом питания (5-ти разовое) в соответствии с нормами. Ежедневно составляется подписанное директором меню, согласованное с УГСЭН, с выполнением норм питания и калорийности. На пищеблоке соблюдаются все сроки годности и условия хранения пищевых продуктов, на все блюда оформлены  технологические карты  в  соответствии  с рекомендациями. Медиками регулярно осуществляется анализ пищевой ценности и выполнение натуральных норм, на основании которого даются рекомендации по организации питания.

Организация медицинского обслуживания.

В школе-интернате функционирует система поддержки и помощи обучающимся в учебно-воспитательном процессе - психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение, в ходе которого созданы адекватные условия для  детей с нарушениями слуха и речи в соответствии с их специальными образовательными потребностями, возрастными особенностями и индивидуальными возможностями. Работа осуществляется по трем основным направлениям:

- организация охранительного педагогического режима обучения;

- повышение двигательной активности;

- поддержание и укрепление здоровья обучающихся.

Одной из важных задач педагогического коллектива является сохранение и укрепление здоровья детей, пропаганда здорового образа жизни. Она решается совместными усилиями педагогов и врачей по плану общешкольной программы «Выбираем здоровье». Сюда входят мероприятия:

- поддерживаемый в школе режим дня;

- соблюдение  санитарно-гигиенических требований к воздушному и тепловому режиму, чистоте в интернате и др.

- утренняя гимнастика и комплексы физминуток на уроках и занятиях;

- привитие правил личной гигиены;

- подвижные игры на прогулке;

- фитотерапия, витаминизация III блюда – постоянно, витаминотерапия 2 раза в год

- приемлемые для  детей с нарушениями слуха и речи  оздоровительные мероприятия по системе природного закаливания.

Лечебно-профилактическая работа проводится медицинским персоналом согласно штатному  расписанию. Врач-педиатр – Гайнутдинова Алия Шартиновна - образование высшее, общий стаж работы по специальности 37 год, в данном учреждении 19 лет, курсы повышения квалификации пройдены в 2016 году по теме «Актуальные темы педиатрии». Лор-врач Тлеубергенова Жупар Зейнулиновна-образование высшее, общий стаж работы 37 лет, курсы повышения квалификации в 2015 году «Инновационные технологии в оториноларингологии».  Медсестра – Емельянович Татьяна Михайловна, образование средне-специальное. Общий стаж работы 16лет. В данном учреждении – 5 лет, прошла курсы повышения квалификации в 2015 году по теме «Работа фельдшера (медсестры) в системе образования». Является членом школьного педагогического консилиума. Дежурная медсестра – Сокол Евгения  Анатольевна, образование средне – специальное, 2 квалификационная категория.

Имеется медицинский кабинет, изолятор на 4 койко-места, процедурный кабинет (все располагаются на 1 этаже). Обеспеченность медикаментами 100%, сроки и условия хранения не нарушаются, медицинские препараты приобретаются через государственные закупки. 

В течение учебного года постоянно обеспечивается врачебно-педагогический контроль над санитарным состоянием помещений, внешним видом, калорийностью питания согласно Санитарных правил № 1684 от 30.12.2011г. Имеется и ведется необходимая медицинская  документация, осуществляется взаимодействие между педагогами школы, родителями.

         В учебном и спальном корпусе создан необходимый и контролируемый санитарный режим, еженедельно организовывается банный день. Учащимися соблюдаются санитарно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Все дети имеют прививочные паспорта. Всем учащимся проводятся профилактические прививки согласно срокам.

С целью предупреждения заболевания позвоночника каждый обучающийся обеспечен мебелью, которая соответствует его ростовым показателям. Для профилактики болезней, связанных с остротой зрения, все учебные помещения снабжены искусственной освещенностью (энергосберегающие лампы ЛБ), соответствующей санитарным нормам.

В целом, проверка Госэпиднадзора за 3 года не выявила серьезных нарушений в организации медико-оздоровительной работы, санитарно-гигиенических норм. Медиками заполняется и ведется необходимая документация в соответствии с номенклатурой дел.

Медицинскими работниками своевременно осуществляются ежегодные профилактические  осмотры: врачом- отоларингологом, хирургом, окулистом, невропатологом, эндокринологом и  юношам урологом. Все дети проходят ежегодное лабораторное обследование (общий анализ крови, мочи, кал на я/г, кровь на сахар.).

Надо отметить, что динамика заболеваемости простудными заболеваниями в последние 3 года идет на снижение. Выявляются дети, нуждающиеся в особом наблюдении и лечении, так как кроме глухоты они имеют нарушения психики, сердечные заболевания. По мере необходимости осуществляется обследование таких детей в диагностическом центре и СВА.

Проводится постоянный контроль за медико-педагогическими требованиями в процессе работы с родителями, которым даются установки на взаимодействие со школой в отношении здоровья ребенка, информирование о выполнении рекомендаций врача в каникулярный период.

Увеличение двигательной активности обучающихся осуществляется за счет организации системы физкультурно-оздоровительной работы.

Четко спланирована спортивно-оздоровительная деятельность (Дни Здоровья не реже 3-4 раз в году). В учебно-воспитательном процессе в обязательном порядке включены физминутки, различные коррекционные гимнастики на зрение, моторику, коррекцию эмоционального состояния. 

 11 февраля 2019 года с клубом «Мерген» был заключен меморандум о взаимном сотрудничестве. 

Учащиеся 8-10 классов имеют возможность заниматься в тренажерном зале  клуба «Мерген»на  спортивном оборудовании.  Учащиеся посещают секции вне школы по вольной, греко-римской борьбе, легкой атлетике, плаванию.

Спортивно-оздоровительная работа осуществляется не только по плану школы (внутришкольные спартакиады и турниры, Дни здоровья), но  предусматривается участие наших воспитанников в городских, областных, республиканских  соревнованиях. Команда 7-10 классов принимает постоянное участие в соревнованиях по мини-футболу среди учащихся школ-интернатов города, области по настольному теннису, шашкам, шахматам и занимала призовые места . 

Для формирования у воспитанников потребности в ведении здорового образа жизни, в рациональном использовании своего времени, систематических занятиях физкультурой, соблюдении правил гигиены существует режим дня для разных возрастных групп.

Осуществляется постоянная санитарно-просветительная работа: беседы на темы: «Борьба с курением», «Профилактика токсикомании», «Личная гигиена обучающихся», о значимости ведения здорового образа жизни и об отдельных заболеваниях и их  профилактике (туберкулез), о гигиеническом и нравственно-половом воспитании, о пользе физической культуры и спорта, о  предупреждении травматизма. Действует наглядный стенд "Выбираем здоровье". В течение года организуются встречи со специалистами из Центра СПИД, врачом-наркологом, центра семейного воспитания с просмотром видеоматериалов и их последующим обсуждением.

На основании ежегодных медицинских осмотров детей ведется анализ состояния здоровья, проводятся совещания, на педсовете сообщаются результаты сравнительного анализа и намечаются направления работы по поддержанию и укреплению здоровья обучающихся. 

кадровый состав

Анализ контингента

Все обучающиеся неоднородны по составу и отличаются состоянием слуховой функции, уровнем сформированности словесной речи, индивидуальными (возрастными, физиологическими, психологическими, интеллектуальными и др.) особенностями, образователь­ными потребностями и возможностями.

В связи  с этим учебно-воспитательный процесс строится на основе системы психолого-педагогического сопровождения, создания адаптивной педагогической системы и максимально благоп­риятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития ребенка. Учащиеся обучаются как по адаптированным учебным программам, так и по индивидуальной программе развития (ИПР) в соответствии с рекомендациями школьного ПМПК.